Вопросы и задания

1.  Поиск информации. Используя комментарии, помещённые в учебнике, и дополнительные источники, расскажите о том, кто принимал участие в Гражданской войне на Дальнем Востоке.

2.  Можно ли по описанию боя, представленному в главе I, определить, кто принимал в нём участие?

3.  Почему красноармеец Морозка решил спасти незнакомого ему паренька, к которому он не испытывал никакой симпатии? Как это характеризует героя?

4.  Почему к Мечику, который был принят в отряд Левинсона, отношение было не только насторожённое, но и презрительное?

5.  Какие детали в описании поведения Мечика позволяют судить о его характере? Что ждал Мечик от революционных событий и с чем он столкнулся в реальной жизни, находясь в отряде Левинсона?

6.  Опыт исследования. Как вы думаете, на чьей стороне симпатии автора? Подтвердите свой ответ примерами из текста.
 

7.  Точка зрения. Попытайтесь предположить, сможет ли Мечик стать настоящим членом отряда Левинсона, надёжным товарищем. Оправдаются ли опасения Морозки, считавшего, что Мечик представляет тех «никчёмных людей», которым «нельзя верить»?

Индивидуальные задания

1.  Какие исторические события изображены в поэме Гомера «Илиада», стихотворении М. Ю. Лермонтова «Бородино», повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба», поэме Н. А. Некрасова «Русские женщины», повести В. П. Катаева «Сын полка»?

2.  Приведите другие примеры литературных произведений, в которых изображены известные исторические события.

3.  Публичное выступление. Используя дополнительные источники, учебные пособия по отечественной истории, подготовьте сообщения на темы: «Октябрьская революция 1917 года», «Гражданская война в России 1917—1922 годов».

4.  Чем различаются описания революционных событий, представленные в рассказе Е. И. Замятина «Дракон» и в романе А. А. Фадеева «Разгром»?

5.  Связь с другими видами искусства. Какие особенности изображения исторических событий вы можете отметить в произведениях изобразительного искусства? Свой ответ постройте, опираясь на сюжет картины Л. Туксена «Коронация императора Николая II и императрицы Александры Фёдоровны» (см. её на вклейке учебника).