Страница 64

1.Возьми лист бумаги и сложи его пополам. Нарисуй на одной половине какую-нибудь фигуру, например ракету, как на рисунке. Не разворачивая листа, вырежи эту фигуру ножницами. Сколько ракет получилось? Равны ли эти фигуры? Докажи.
А если сложить лист вчетверо и выполнить те же действия, сколько получится равных фигур? Покажи это на примере.

2. Найди на рисунке равные фигуры и назови их номера.

3. С помощью измерения длин отрезков на чертеже объясни, какой отрезок лишний.

Страница 65

4. Вычисли значения выражений.
2 •  8 + 6
5 • 4 - 11
3 • 4 + 30
7 • 2 - 5
18 : 6 + 39
15 : 3 + 58
27 - 12 : 4
60 + 90 : 3
(25 + 7) - 5
87 - (30 + 6)
18 + (2 + 70)
(23 + 9) - 17
63 - (45 - 18)
22 + 80 : 4
70 : 7 • 10
70 : (7 • 10)

5. Бригада маляров из 18 человек разбилась на группы, по 3 человека в каждой. Две группы маляров остались работать на прежнем объекте, а остальные группы получили новые задания. Сколько маляров получили новые задания? Попробуй решить задачу разными способами.

6. Сравни.
46 дм ◯ 4 дм 5 см
19 см ◯ 1 м 9 дм
18 м ◯ 30 дм - 12 дм
35 дм ◯ 60 см + 29 дм
2 м - 7 дм ◯ 10 дм
3 дм 2 см ◯ 3 м

7. Каждую из изображённых на рисунке фигур перечерти на отдельный листок в клетку. Вырежи эти фигуры. Попробуй каждую из них перестроить в квадрат, сделав только один разрез ножницами. Сложи из полученных частей квадраты и приклей их в тетрадь.

8. Маша сделала для гирлянды в 2 раза меньше флажков, чем Лена, а Света — в 3 раза больше флажков, чем Лена. Сколько флажков сделала каждая девочка, если всего у них получилось 18 флажков?