163. 1) Найди значение суммы 36 + 27, выполнив подробную запись.
2) Подумай, как выполнить это сложение в столбик. Сделай такую запись.
3) Посмотри, как выполнили запись в столбик Ира, Саша и Женя.
Как рассуждал каждый?
4) С какого разряда начал вычисления Женя?
Что обозначает стрелка в его записи?
5) Найди значения сумм, используя третий вариант записи (вариант Жени).
55 + 39    75 + 18    36 + 45
Ответ:
1) 36 + 27 = (30 + 6) + (20 + 7) = (30 + 20) + (6 + 7) = 50 + 13 = 63

3) Ира:
1. Сложила десятки.
2. Сложила единицы.
3. Сложила полученные суммы.

Саша:
1. Сложил единицы.
2. Сложил десятки.
3. Сложил полученные суммы.  

Женя:
1. Сложил единицы, и так как результат сложения единиц получился больше 10, цифру разряда единиц записал в разряд единиц, а полученный 1 десяток запомнил.
3. Сложил десятки и к ним прибавил 1 десяток, который запомнил. Записал полученную цифру в разряд десятков.

4) Женя начал вычисления с разряда единиц.

Когда сумма в разряде единиц превышает 9 (как в случае числа 13), Женя записывает 3 в разряд единиц и ставит стрелку, чтобы показать, что 1 десяток переносится в следующий разряд (разряд десятков). Таким образом, стрелка указывает на "перенос" 1 десятка в разряд десятков для дальнейших вычислений.

164. 1) Прочитай. Это задача? Объясни свой ответ.
Винни-Пух сделал 35 шагов, а Пятачок - 59. На сколько больше шагов пришлось сделать Пятачку, чтобы не отстать от Винни-Пуха?
2) Составь краткую запись и реши задачу.
3) Составь к данному условию другие вопросы. Запиши их и реши новые задачи.
4) Сравни решения всех задач.
Ответ:
1) Да, это задача, потому что есть условие и вопрос, которые соответствуют друг другу.

59 - 35 = 24 шага - на столько больше шагов пришлось сделать Пятачку, чтобы не отстать от Винни-Пуха

3) На сколько меньше шагов сделал Винни-Пух, чем Пятачок?
59 - 35 = 24 шага

Сколько шагов сделали Винни-Пух и Пятачок вместе?
35 + 59 = 94 шага 

4) Первый и второй вопросы решаются с помощью вычитания, а третий вопрос - с помощью сложения.