101. Рассмотри рисунок. Ты знаешь, как называются изображённые на нём инструменты?
В каждом угольнике найди прямой угол.
Рассмотри свой угольник и найди на нём прямой угол.
Посмотри, как с помощью угольника можно определить, какой угол начерчен — острый, прямой или тупой.
Начерти прямой, острый и тупой углы. Проверь чертежи с помощью угольника.
Ответ:
На рисунке изображены угольники.

В каждом уз угольников прямой угол изображен красным цветом:

На рисунке начерчены прямой, острый и тупой углы:

102. 1) При вычислении разности 40 - 6 Маша сделала такую запись:
40 - 6 = (30 + 10) - 6 = 30 + (10 - 6) = ...
Расскажи, как она рассуждала.
2) Запиши и продолжи вычисления.
3) Составь похожие разности. Предложи одноклассникам найти их значения.
Ответ:
1) Маша рассуждала так:
Число 40 разложила на 3 десятка и 1 десяток, затем из 1 десятка вычла 6 единиц, а потом полученный результат прибавила к 3 десяткам.

2) 40 - 6 = (30 + 10) - 6 = 30 + (10 - 6) = 30 + 4 = 34

3) 30 - 8 = (20 + 10) - 8 = 20 + (10 - 8) = 20 + 2 = 22
    50 - 5 = (40 + 10) - 5 = 40 + (10 - 5) = 40 + 5 = 45
    70 - 3 = (60 + 10) - 3 = 60 + (10 - 3) = 60 + 7 = 67