230. 1) Какие фигуры изображены на чертеже?
2) Измерь длины сторон каждого многоугольника и сравни их. Что можно заметить? Верно ли данное ниже утверждение?
У каждого прямоугольника длины противоположных сторон равны.
3) Используя сделанный вывод, найди периметры прямоугольников из пункта 1.
Ответ:
1) Прямоугольники.

2) У каждого прямоугольника длины противоположных сторон равны.

3) Р _{прямоугольника ABCD} = 5 + 2 + 5 + 2 = 14 см

    Р _{прямоугольника KMNO} = 3 + 1 + 3 + 1 = 8 см

    Р _{прямоугольника STEH} = 4 + 2 + 4 + 2 = 12 см

231. 1) Реши задачу.
Девочке подарили для коллекции 6 копеек двумя монетами. Какие это могли быть монеты?
2) Добавь в условие задачи одно слово так, чтобы у задачи было только одно решение. Найди два разных варианта.
Ответ:
1) Задача имеет два решения:
    1. 2 монеты по 3 копейки
    2. 1 монета - 1 копейка, 1 монета - 5 копеек

2) Вариант 1: Девочке подарили для коллекции 6 копеек двумя одинаковыми монетами. Какие это могли быть монеты?
Решение: 2 монеты по 3 копейки

Вариант 2: Девочке подарили для коллекции 6 копеек двумя разными монетами. Какие это могли быть монеты?
Решение: 1 монета - 1 копейка, 1 монета - 5 копеек

232. 1) Начерти отрезки длиной 8 см 1 мм и 4 см 5 мм.
2) Запиши длины этих отрезков в миллиметрах.
Ответ:

2) 8 см 1 мм = 81 мм
    4 см 5 мм = 45 мм